Vi vuxna måste börja TÄNKA nätet!
Nu får det vara nog!
Jag kräver högre intresse och uppdatering av pedagoger och lärare!Det kan jag ibland känna när jag är ute och pratar med folk i landet.
Men sedan mjuknar jag och knyter näven i fickan och tänker… lugn Micke…
Med folk menar jag i detta fall pedagoger och lärare, vuxna människor som har barn & ungdomar
som målgrupp. Vuxna som har som uppgift att skapa engagemang, förmedla kunskap, kommunicera,
vara förebild, skratta osv tillsammans med vår framtid, de unga.Men hur står det till med vår omvärldsanalys.
Efter att ha träffat några tusen vuxna genom åren och fortfarande möter en klar majoritet med
tomma ögon och lite lätt öppen mun, för att sedan övergå till ett litet pinsamt ristande på huvudet, med betoning på nej vid följande frågor:Känner ni till eller använder ni:
MSN
CHATT
PLAYAHEAD
SKYPE
BLOGG
MICROBLOGGAR
FACEBOOK
SMILEYS
MMS
RSS
… så blir jag bekymrad.Jag menar inte att vi vuxna ska bli hackers på något vis men vi måste våga förstå och “TÄNKA” nätet.
Vi kan inte luta oss tillbaka och försvara oss med att de unga lever i sin värld eller mer vara oroliga för hur LÄNGE de sitter VID datorn.1. De unga lever i samma värld som vi vuxna. För att överhuvudtaget möta ungdomar idag måste vi alla
inse detta faktum.2. Att sitta för länge vid datorn kan vara negativt, men det är ändå sekundärt i jämförelse med vad
de gör och vart de är. När mina barn springer ut genom dörren så undrar jag vart de ska,
snarare än hur länge. Samma nyfikenhet borde i större utsträckning finnas kring nätet.
Inte för att bevaka utan för utveckling och förståelse.3. Som sagt var, de sitter inte vid datorn, snarare I datorn. Unga människor ser inte tekniken,
förutom när den strular. Annars handlar det mer om upplevelsebaserad kommunikation,
UBK (nytt begrepp :-). Här kan allt ske, all kunskap ryms i pokemon!Så vad vill jag ha sagt med detta?
Tja, om vi vill kommunicera och på allvar möta våra unga (även vuxna) där de befinner sig så bör vi fundera på hur vi gör detta på bästa sätt.Troed Troedsson skriver tex i en text på Paradigmmäklarna:
“Förr trodde vi att information var viktig. Nu förstår vi att kommunikation är viktigare.
Information är innehåll och relevans. Kommunikation är frekvens och ömsesidighet.
Den som informerar tror att budskapet är viktigare än relationen. Den som kommunicerar tror att relationen är överordnad innehållet.
Den som informerar tycker det är viktigt att nå ut.
Den som kommunicerar tycker det är viktigt att bli nådd.
Hittills har informatören berättat – i framtiden kommer kommunikatören att ställa frågor.”Så om vi nu vet att ungdomar gärna använder MSN och SMS för att kommunicera, borde vi vuxna i alla fall åtminstone veta vad det är. Om vi inte tar detta på allvar så kan man ju även undra hur vi ska kunna stötta barn som råkat ut för mobbning etc. Vissa slänger sig med termer som e-mobbning, digital mobbning etc.
Men detta är enligt mig bara ett enkelt sätt för oss att kunna sätta en etikett på det hela.
Mobbning handlar om verbala, psykiska och fysiska sätt att skada någon. Detta är precis samma sak även om man använder digitala sätt att kommunicera, fast med undantag av den fysiska delen. (om man inte anser att kasta datorer på folk skulle kunna ingå :-)Så återigen, nätet är snarare en del av livet än en plats någon besöker.
Vad jag hört kommer digital kompetens bli en obligatorisk kurs för alla lärarstudenter inom kort.
Detta är underbart, men hur fyller vi kursen med innehåll. Vi kan knappast rikta oss åt olika programvaror eller tjänster på nätet, för de lär väl vara borta när studenterna är klara.
Vi kan inte heller nöja oss med att lärare ber eleverna maila in uppsatserna, och på så sätt gjort sin beskärda del gällande den “digitala biten”.Det handlar om att kunna “TÄNKA” nätet och de möjligheter som finns.
Men visst kan man ju få leka lite med kunskap live på Bambuser till exempel, eller special arbete på spotify :-)Vi på Noisy Cricket möter ofta företag och organisationer idag som vid första tanken tänker, vi behöver en webbyrå som gör en webb, men efter det att de träffat oss och tyckt vi har varit lite jobbiga med alla “vaffö då då” frågor inser att även för dom krävs “TÄNKET”.
We mind your own business, det går i första hand, teknik och nätet är bara naturliga verktyg och självklara förlängningar av det hela.
Lev Bäst
Micke (som nu är lite lugnare efter att ha skrivit av sig)
Mats 22:09 den måndag, 29 september, 2008
Skönt att höra någon mer ryta till kring det här. Som om vi inte har gjort det förr Micke. ;) Men precis som du är jag mycket nyfiken på vad en kurs i “digital kompetens” i lärarutbildningen skulle innehålla. Tyvärr känner jag alldeles för ofta att dessa kompetenser viftas borta av människor, äldre och ibland även yngre(!), för de verkar fortfarande inte ha insett värdet och allvaret i det hela. “äh det var bara något mä datan och det kan ju inte ja…”
Micke 11:46 den tisdag, 30 september, 2008
Tack för din respons Mats!
Vi får väl inte hoppas att det viftas bort och jag tror inte att det görs heller. Jag tror inte att man på något sätt vill “någon illa”. Alla pedagoger gör det bästa de kan utifrån deras kunskapshorisont. Det som jag upplever nu är väl den stora skillnaden mellan att vara på internet och att leva med internet.
Vi får kämpa på Mats/Lev väl